S.No: |
Değerlendirme Soruları |
A Sütunu |
B Sütunu
|
C Sütunu |
Hayır / Hiçbir zaman
(1 puan)
|
Genellikle
/ Zaman zaman
(2 puan)
|
Sürekli / Her zaman (3 puan)
|
1 |
Ders planlarını yapıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
2 |
Ders planlarını imzalıyor ve okul müdürüne imzalatıyor
musunuz? |
1 |
2 |
3 |
3 |
Planları gerçekten inandığınız için mi yapıyorsunuz?
|
1 |
2 |
3 |
4 |
Planlı çalışmaya inanıyor ve eğitim-öğretim çalışmalarını
güncelleştirilmiş ve geliştirilmiş planlarla mı
yapıyorsunuz? |
1 |
2 |
3 |
5 |
Ders işleme başarınızı yeterli görüyor musunuz?
|
1 |
2 |
3 |
6 |
Öğrenci Merkezli Eğitime inanıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
7 |
Ders işlerken araç – gereç (Tepegöz, VCD, TV ve diğerleri)
kullanıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
8 |
Bilgisayarı eğitimin hizmetinde kullanıyor musunuz?
|
1 |
2 |
3 |
9 |
Öğrenme etkinliğini beş duyuya yönelik bir uygulama içinde yapıyor
musunuz? |
1 |
2 |
3 |
10 |
Öğrenciler arasında bireysel farklılıkları dikkate alıyor musunuz?
|
1 |
2 |
3 |
11 |
Yavaş ve geç öğrenen öğrencilere destek olup, onlara öğrenmeleri
için yeterli zamanı tanıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
12 |
Her öğrencinin öğrenme tarzının ve öğrenme hızının değişik, farklı
olduğunun farkında mısınız? |
1 |
2 |
3 |
13 |
Yazılı ve testlerin dışında küçük sınavcıklar yaparak kendinizi ve
sınıfınızı sorguluyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
14 |
Tam Öğrenme nedir, nasıl gerçekleştirilir, biliyor ve uyguluyor
musunuz? |
1 |
2 |
3 |
15 |
Ölçme ve değerlendirmeyi bilimsel olarak uyguluyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
16 |
Başarısız öğrencilerle özel olarak çalışıyor ve onlarla yakından
ilgileniyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
17 |
Başarısızlık durumunda, "neden - niçin - nasıl yapmalı ?" diye
kendinizi sorguluyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
18 |
Öğrenciyi bir kişilik olarak kabul ediyor, önemsiyor ve onu
dinliyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
19 |
Öğrencilerinize, onları sevdiğinizi ve her birinin çok özel
insanlar olduğunu hissettirebiliyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
20 |
Nöbet görevinizi tam olarak yapıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
21 |
Nöbet göreviniz için "Eğitimin bir parçası olarak algılıyor ve
yapıyorum." diyebiliyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
22 |
Nöbet dışında olumlu – olumsuz öğrenci davranışlarına karşı
ilgili misiniz? |
1 |
2 |
3 |
23 |
Eğitimde (7 x 24) ilkesine inanıyor musunuz? (Öğretmen, haftanın 7
günü, 24 saati öğretmen olarak soluk almalı ve öğretmen olarak
yaşamalıdır.) |
1 |
2 |
3 |
24 |
Sosyal etkinliklerin, eğitimin önemli bir parçası olarak görüyor
ve ona göre çalışıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
25 |
Sosyal etkinliklerde kendinizi etkili buluyor musunuz?
|
1 |
2 |
3 |
26 |
"İletişim, eğitimin şah damarıdır." sözüne katılıyor musunuz?
|
1 |
2 |
3 |
27 |
Okul toplumunu önemsiyor ve kendinizi onun bir parçası olarak
görüyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
28 |
Öğrencilerin hep olumlu yönlerini ele alarak ve öne çıkartarak,
kendi olumsuz davranışlarının farkına varmasını ve düzeltmesini
sağlıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
29 |
İletişimde empatiyi biliyor ve kullanıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
30 |
Yeniliklere ve değişimlere açık mısınız? |
1 |
2 |
3 |
31 |
Yenilikleri ve değişimleri takip ediyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
32 |
Branşınız ile ilgili gelişmeleri takip ediyor musunuz?
|
1 |
2 |
3 |
33 |
Teknolojiyi (bilgisayar + projeksiyon + tepegöz + VCD + CD-ROM + …vb.-çevrenizde
olanları) eğitimde kullanıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
34 |
Okulunuzu benimsiyor, sahipleniyor ve koruyor musunuz?
|
1 |
2 |
3 |
35 |
Okul Toplumu ile ilişkilerinizi geliştiriyor, kendinizi onların
bir parçası olarak görüyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
36 |
Okulunuzla GURUR duyuyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
37 |
Ekip ruhuna inanıyor musunuz? (Bir elin nesi var, iki elin sesi
var.) (Ekip ya da takım çalışmasına katkınız, kişisel
potansiyelinize uygun mu?) |
1 |
2 |
3 |
38 |
Öğrencilerin işbirliği içinde birbirlerinin öğrenmelerine yardımcı
olabildiklerini ve bunda da çok etkili olduklarını biliyor
musunuz? |
1 |
2 |
3 |
39 |
Zümre arkadaşlarınızla iletişiminiz ve uyumunuz sizce olması
gereken gibi mi? |
1 |
2 |
3 |
40 |
Branşınız ve zümrenizle ilgili iş ve işlemleri zamanında yapıp
okul yönetimine onaylatıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
41 |
Sınıfınız ve öğrencilerinizle ilgili iş ve işlemleri zamanında
yapıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
42 |
Öğrenci problemleriyle ilgilenerek çözmeye çalışıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
43 |
Problemler karşısında panikliyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
44 |
Kendinize ve ailenize zaman ayırıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
45 |
Eğlence, gezi, okuma ve komşuluk vb. ilişkileriniz sizce olumlu
mudur? |
1 |
2 |
3 |
46 |
İş arkadaşlarınızla okul dışı iletişiminiz var mı? |
1 |
2 |
3 |
47 |
Yaşamayı, yaşamdan zevk almayı biliyor ve çevrenize neşe
katıyor musunuz? |
1 |
2 |
3 |
48 |
Mutlu bir insan olduğunuzu söyleyebilir misiniz? |
1 |
2 |
3 |
49 |
Sizce, iyi bir öğretmen misiniz? |
1 |
2 |
3 |
50 |
Şimdi seçme şansı verilse, tekrar öğretmen olmayı ister
miydiniz? |
1 |
2 |
3 |
T
O P L A M
|
|
|
|
G
E N E L T O P L A M |
|
DEĞERLENDİRME |
50
- 75 Puan:
Kendinize ve öğrencilere bir iyilik yapın, öğretmenlik
dışında yeni bir iş bulun. Siz öğretmenlik
yapmamalısınız.
Sonuç:
Çok
kötüsünüz. |
76 - 100 Puan :Çok çalışmalı ve kendinizi geliştirmelisiniz. Çok kitap
okumalısınız. Mesleki eserleri sürekli takip etmelisiniz. Hizmet
içi kurslara katılmalısınız. Kıdemli öğretmenlerle iletişime
geçmelisiniz. Sonuç:
Vasatsınız. |
101 - 120 Puan:Eğitim alanında çıkmış kitapları okumalı ve hizmet içi eğitime
katılmalısınız. Zirveye çıkmak için daha çok çabalamalı, mükem-melliyetçi
çizgiye doğru yönelmelisiniz. Vizyonunuzu belirlemeli ve onu elde
etmek için çalışmalısınız.Sonuç:
İyi
ama, daha iyi olabilirsiniz. |
121 - 135 Puan:
Çok iyisiniz. Mesleğinizin zirvesinde-siniz. Okullarımıza sizin
gibi öğretmenler lazım.
Sonuç: Çok
iyisiniz |
136 - 150 Puan:
Milyonlarca alkış.
Sonuç:
Ha-ri-ka-sı-nız. |
Kamil
TÜRKOĞLU /Emekli Okul Müdürü
kamilturkoglu@hotmail.com
|